С Новым 2015 годом !

Стучат снежинки по окну,

И Новый год в дома заходит.

Он растворяет тишину,

И каждый в нем мечту находит.

Так пусть  Вам всем  сей год Овцы

Подарит волшебство, как в сказке.

Легко мечты всех воплотит ,

Окутает теплом и лаской !

Пусть принесет здоровье всем

И мир подарит долгожданный!

И пусть звучит вокруг лишь смех 

Детей и взрослых постоянно !

С Новым Годом ! С Новым счастьем !

Всем мира, здоровья, счастья, любви, благополучия !

Поеми Гомера. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Тема п’ята.

Завдання :
-- опрацювати  § 28,  виписати  і вивчити :
-- ім’я – Гомер ( хто, де, коли, чим відомий )
-- які поеми написав Гомер
-- назва поеми і стислий запис про що розповідає поема
-- що стало приводом до Троянської війни
-- дата Троянської війни
-- хто такий Ахілл ? Чому він був безсмертним ?
-- що означає вислів  «Ахіллесова п’ята»  
-- як греки змогли захопити Трою
-- що означає вислів  «Троянський кінь»
-- хто такий Генріх Шліман
-- хто такий Одісей
-- поняття – аристократи, аристократія, демос
-- хто такі дорійці, коли вони завойовують ахейців
-- чому дорійці підкорили ахейців
-- повторити пройдений матеріал, поняття – держава, експлуатація, 
    продуктивність праці,класи



Вторгнення дорійців наприкінці II тис. до н.е. призвело до поступового занепаду і падіння Ахейської цивілізації. Культурний розвиток дорійців був значно нижчим. Вони не вміли будувати кам'яних споруд, жили в основному в напівземлянках, але мали одну важливу перевагу — вміли обробляти залізо.

Про тогочасне життя греків ми можемо дізнатися лише з археологічних знахідок  і поем Гомера «Іліада» та «Одіссея»» що вважаються  першими творами європейської художньої  літератури. Саме  тому ХІ-ІХ ст. до н.е. історики називають гомерівським періодом» або іноді —«темними віками».

Роздробленість Київської Русі та її наслідки. Тема третя.

Завдання :

--опрацювати параграф 12 і матеріал блога
-- виписати і вивчити :

-- час політичної роздробленості Київської Русі
-- причини політичної роздробленості Київської Русі
-- форма правління в Київській Русі під час політичної роздробленості
-- поняття – сепаратизм, федерація, монархія
-- які князівства Київської Русі знаходились на території сучасної 
   України під час роздробленості та яке було їх становище
    У вигляді таблиці :
    1 колонка -- назва князівства
    2 колонка -- теріторія розташування
    3 колонка -- політичне життя -- правителі
    4 колонка -- особливості господарства 
-- імена -- Андрій Боголюбський
-- дати -- 1169 р., 1187 р.
-- наслідки політичної роздробленості Київської Русі ( негативні, позитивні )
-- історичне значення феодальної роздробленості Давньоруської 
    держави

Кінець ХІ — середина ХІІІ ст. увійшли в історію Київської Русі як період політичної роздробленості. Окремі землі прагнули до самостійного розвитку. Уже у ХІІ ст. на території Русі з’являються окремі самостійні князівства і землі.

Розквіт і занепад Мінойсько-Ахейської палацової цивілізації. Тема п’ята.

Періодизація історії Давньої Греції

ІІ тис. до н. е. – крито – мікенський період; виникнення, розквіт і падіння ранніх грецьких держав ( Крит, Ахейська Греція).

ХІ – ІV ст. до н. е. – полісний період: формування та розквіт полісів, Велика Грецька колонізація, піднесення давньогрецької культури.

IV – Iст. до н. е. – елліністичний період; виникнення та розвиток елліністичних держав, що виникли внаслідок походів Олександра Македонського. 

Завдання :
-- опрацювати  § 23,  виписати  і вивчити :
-- де виникла найдавніша цивілізація в Європі  
-- як і чому називалась цивілізація на острові Крит
-- коли і при кому держава на острові Крит досягла свого розквіту
-- як називалось головне місто держави на острові Крит  
-- які факти свідчать про могутність держави на о-ві Крит  
-- хто і коли розпочав розкопки на острові Крит
-- чим видатний Кносський палац
-- коли і від чого загинула цивілізація на острові Крит
-- хто  захопив острів Крит
-- переказ міфу про Тесея
-- що означає вислів "ніть Аріадни"
-- усно на питання до § 26

Київська Русь за часів правління Володимира Мономаха. Тема третя.

Далекоглядний, досвідчений, виважений і розсудливий політик, талановитий полководець, доблесний воїн, справжній господар своєї землі, найвидатніша фігура на політичній арені Київської Русі в першій чверті XII ст. Правив розумно і справедливо. 

" Він (Володимир Мономах) був вродливим, очі в нього були великі, волосся рудувате й кучеряве, лоб високий, борода широка .На зріст не дуже високий, але міцний тілом і не дуже сильний" (так описував зовнішність князя російський історик В. Татіщев). 

Завдання :
-- опрацювати параграф § 11 і матеріал блога, виписати і вивчити :
-- Володимир Мономах – коротко ім’я, коли і внаслідок чого прийшов до 
   влади в Києві
-- напрями внутрішньої політики Володимира Мономаха
-- що таке Статут Володимира Мономаха, його дата, зміст, значення
-- що таке «Повчання дітям», коли написане, зміст, значення
-- напрями зовнішньої політики Володимира Мономаха
-- ім’я -- Мстислав Володимирович
-- коли розпочався процес роздробленості
-- причини роздробленості Київської Русі
-- опрацювати документи після параграфа і відповісти на питання
-- усно відповісти на питання
-- повторити – феодальна роздробленість, причини, наслідки

Природа і населення Давньої Греції.Тема п’ята.

Завдання :
-- опрацювати § 22, виписати і вивчити:
-- де знаходилась Давня Греція  
-- якими морями омивалася Давня Греція  
-- яке було узбережжя Давньої Греції  
-- як називається найбільший острів біля Греції  
-- як називаються гори в Греції ? Що можна про них сказати  
-- виписати назви і характеристику трьох частин Греції
-- який клімат у Греції  
-- природа Греції
-- які були заняття давніх греків, яку зернову культуру вирощували
-- які культура були основним багатством Греції
--з яких племен утворився грецький народ, коли вони з'явились на Балканах
-- повторити поняття  ДЕРЖАВА, ознаки держави, причини її появи

Давню Грецію вважають колискою європейської цивілізації. Її витоки сягають межі ІІІ та ІІ тисячоліть до н.е. Балканський півострів та острови Егейського моря були тим містком, який сполучав Європейський континент з державами Стародавнього Сходу.

Саме тут виникла перша цивілізація античного світу, яка потім мала великий вплив  на народи Давнього Риму.

Назви Греція та греки вживали римляни. Греки за давнини йменували  себе за назвами племен (данайцями, ахейцями), згодом  почали називати  свою країну Елладою, а себе еллінами. Південна частина Балканського півострова,  острови Егейського та Іонічного  морів  й узбережжя півострова Мала Азія -  землі,  які населяв цей народ.

Давня Греція – історична область, яка розташована на Балканському півострові, островах Егейського й Іонічного морів, узбережжі Малої Азії (сучасна Туреччина).  

Київська Русь за часів правління Ярославичів. Тема третя.

Ярослав Мудрий помер 20 лютого 1054р.Передчуваючи наближення смерті, він усвідомлював неминучість наступної боротьби за владу між своїми синами й спробував цьому запобігти. Ярослав Мудрий склав заповіт,у якому закликав синів жити в мирі та злагоді й установив нову систему успадкування князівських престолів. В основу запропонованої Ярославом Мудрим нової системи управління та успадкування князівств було покладено принцип сеньйорату, тобто влади найстаршого в роді. Територія Київської держави поділялася на окремі володіння — уділи.

Как готовиться к уроку истории.

Перед учениками при изучении истории возникает ряд вопросов:как запомнить огромный объем материала?Как научиться применять полученные знания?Как научиться оценивать те или события, личностей?

Современные учебники содержат очень большой объем информации. Для того, чтобы ученику было легче разобраться и лучше запомнить необходимый материал, я на уроке конкретизирую,что необоходимо выписать из параграфа,какой фактический материал запомнить обязательно,на что обратить внимание.

Далее я предлагаю небольшую памятку "Как готовиться к уроку истории".

Література. архітектура середньовічча. Тема друга.

Завдання:
-- опрацювати §23, виписати і вивчити :
-- Відродження ( поняття, причини, періоди, особливості , вплив на 
    Європу )
-- гуманізм( поняття, основні ідеї )
-- імена -- Данте Аліг’єрі. Джованні Боккаччо, Франческо Петрарка


Література.

В період раннього середньовічча розвивалися також література і мистецтво. Середньовічне життя залишило яскравий відбиток у творах героїчного епосу. В оспіваних ними воїнських подвигах дійсність тісно перепліталася з казкою, а реальні події -  з фантастичними вигадками. 

Культура та релігія стародавнього Китаю. Тема четверта.

Завдання  

Опрацювати параграфи 22, 23, виписати і вивчити :
-- ім'я -- Конфуцій ( хто, де і коли жив, чим прославився )
-- поняття -- конфуціанство, головні ідеї цієї філософії
-- писемність в Китаї, її особливості
-- досягнення китайців
-- усно на питання параграфів 22, 23

Підготуватись до контрольної роботи : 
-- повторити матеріал, завдання, записи до параграфів 19 -- 23
-- звернути увагу на досягнення китайців, індійців
-- реформи Цинь Шихуанді, його гробниця, побудова Великої Китайської
    стіни




Чимало винаходів та наукових відкриттів, зроблених  у  Стародавньому Китаї, людство використовує і донині.

Великих успіхів досягли китайські астрономи. Вони вміли передбачати місячні й сонячні затемнення, навіть появу комет, уперше виявили плями на Сонці. Вони описали 800  зірок, поділили небо на 28 зодіа­кальних сузір’їв.

Середньовічна культура. Освіта, наука. Тема друга.

Варварське завоювання Римської імперії в V ст. сприяло занепаду античної культури. Варвари руйнували міста, де була зосереджена культурне життя, знищували пам'ятки античного мистецтва, бібліотеки.Перехід до натурального господарства, порушення торгових, економічних, політичних і культурних зв'язків обмежували кругозір людей того часу. 

Завдання :
-- прочитати §20, 22 виписати і вивчити :
-- періоди  та  риси  розвитку  культури Середньовіччя
-- загальна характеристика культури доби Середньовіччя
-- центри культурного піднесення культури раннього Середньовічча
-- винаходи Середньовічча
-- причини розвитку освіти
-- види навчальних закладів та предмети які вивчалися
-- університети ( поняття, час появи у Європі, назви найбільш відомих 
    університетів , країну та час виникнення )
-- поняття – ваганти, декан, ректор, університет, алхімія
-- імена – Алкуїн, Фома Аквінський, Роджер Бекон, Ма́рко По́ло, 
   Йоган Гутенберг, П’єр Абеляр

Держави та суспільний устрій Стародавнього Китаю ( ч.ІІ ) Тема четверта.

Перші царства в Китаї виникли наприкінці III тис. до н. е. Археологічні розкопки в долині Хуанхе показали, що в XVI—XII ст.до н. е. тут вже існували великі міста й поселення хліборобів. Археологи знайшли

столицю країни — Велике місто Шан. Були знайдені залишки палаців, храмів, будинки знаті. Місто мало навіть водопровід: дерев’яні жолоби підводили сюди чисту воду з гірського озера. Учені знайшли також неймовірну кількість знарядь праці, зброї, кісток свійських і диких тварин. Бронзові мечі, сокири, посудини та інші предмети свідчать про високу майстерність шанских ковалів.

Давнє китайське місто.Реконструкція

Давній Китай: місцерозташування, природа, заняття ( ч.І ) Тема четверта.

Завдання  

Опрацювати параграф 21, виписати і вивчити :
-- місце розташування Давнього Китаю
-- природно-географічні умови, назви великих річок, їх особливості, як ще
    називали річки і чому, де були найсприятлевіші умови і чому
-- заняття китайців
-- коли появились перші держави
-- коли з'явилась єдина держава, хто її заснував
-- ім'я -- Цинь Шихуанді
-- реформи Цинь Шихуанді
-- побудова Великої Китайської стіни, гробниця Цинь Шихуанді
-- поняття -- Великий шовковий шлях, Велика Китайська стіна
-- дати -- 221 р. до н.е.; 184 р., 220 р.

На блозі цей матеріал знаходиться у двох статтях
 (ч.І, ч.ІІ -- наступна стаття )


Місцерозташування та природа Давнього Китаю.  

На північному сході від Індії розташована велика країна, яку ми називаємо Китай. Китай знаходиться на Великій Китайській рівнині. На заході засніжені вершини Гімалаїв і Тянь-Шаню та безжиттєві пустелі відділяють Китай від інших країн. На півночі — степи, на півдні — гори, укриті тропічними лісами. Зі сходу Китай омивається Тихим океаном.

Суспільний устрій, релігія та культура Давньої Індії. Тема четверта.

Завдання 

Опрацювати параграф 20, виписати і вивчити :
-- що таке варни 
-- хто  за легендою розподілив людей на варни? Які варни були ?
-- хто  такі недоторкані ?
-- що таке індуїзм , головні боги індуїзму
-- хто   такий Брахма ?
-- що таке буддизм ?
-- досягнення індійців



Суспільний устрій.

Після приходу аріїв в Індії поступово склався своєрідний устрій суспільства, заснований на поділі його на варни.

Варна — замкнена група людей, місце якої в суспільстві визначається звичаями і релігійними  законами, яка має певні права та обов’ язки.

Варнам властиво суворе обмеження стосунків із представниками інших прошарків.

Кожен індієць від народження належав до певної варни,  на які людей начебто розділив бог Брахма, визначивши їхні заняття, права та обов’язки. Поділ населення  на  варни вважався  вічним і незмінним.  

Хрестові походи. Тема третя

Завдання :
-- прочитати  § 10  , виписати і вивчити :

-- що таке хрестові походи  
-- які були причини хрестових походів
-- що стало приводом до хрестових походів  
-- скільки було хрестових походів з 1096 по 1291 р. ?
    Хто приймав участь в них ?
-- чому походи називали хрестовими
-- яка була мета різних груп учасників походів
-- яка була реальна мета походів ? У якому поході це проявилось ?
-- скласти таблицю «Хрестові походи» --
        1  колонка --  нумерація походу і дата
        2  колонка –-  хто приймав участь ( держави, правителі)
        3  колонка -- результат
-- добре знати все, що стосується 1, 2, 3, 4 походів
-- наслідки походів ( наступний урок -- § І4 )
-- що таке духовно-рицарські ордени  
-- найвідоміші духовно-рицарські ордени  
-- усно на питання після § ІЗ   

Хресто́ві похо́ди — військово-релігійні походи західно-європейського рицарства і цивільних осіб до країн Близького Сходу під гаслом боротьби за визволення Гробу Господнього і Святої землі від «невірних».

Використання ІКТ на уроках історії ( з досвіду роботи ).

Входження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у різні сфери діяльності людини не оминає й галузі освіти. У зв'язку з цим особливого значення набуває переорієнтація мислення сучасного вчителя на усвідомлення принципово нових вимог до його педагогічної діяльності, готовність використовувати ІКТ як допоміжний навчальний ресурс. 

Опис досвіду ( частина ІІ).

Використання мультимедійних уроків, створених самим учителем, підвищує продуктивність уроку, дає змогу більше використовувати наочність, різні форми праці, якомого більше залучити до роботи на уроці не тільки обдарованих дітей, але і всіх учнів. 

Опис досвіду (частина І)

Опис досвіду «Педагогічний супровід  формування інтелектуальних здібностей учнів при вивченні  історії та правознавства. Використання інформаційно - комунікаційних технологій на уроках історії» учителя історії  та правознавства Української гімназії Димитровської міської ради Переходової Олени Іванівни.

Материалы конкурса.

В этой рубрике я буду публиковать материалы для участия в конкурсе «Учитель года 2015 года. Номинация «История»»

Я познакомлю  читателей с методической темой, над которой я работаю, со своим опытом работы, разработками своих уроков.

Могутність і занепад папства. Організація папством.Тема друга.

Велику роль в житті середньовічної Європи відігравала церква . Але був час, коли церква залежала від світської влади – Х ст .

У X ст. церква опинилася в руках світських правителів. Німецькі королі, а потім імператори фактично самі призначали римських пап. Єпископства й парафії давали тим, хто міг більше заплатити за них. 

Це явище згодом назвали симонією — за ім'ям Симона Волхва, який пропонував апостолові Петрові плату за те, щоб той продав йому дар творити дива.

Природно-географічні умови та їх вплив на розвиток цивілізацій в Індії.Тема четверта..

Завдання

Опрацювати параграф 19, виписати і вивчити :
-- місце розташування Давньої Індії
-- природно-георгафічні умови, які  є природні зони
-- назви великих річок, де вони знаходились, їх природні умови
-- долину якої річки засвоїли раніше, чому
-- коли в Індії виникла перша цивілізація, як її називають
-- назви найвідоміших  і найдавніших міст Індії
-- заняття індійців
-- коли занепала давня індійська цивілізація і чому ?
-- коли і які кочовикі завоювали Індію ?
-- як і чому називають цивілізацію,що виникла в результаті поєднання
   культури аріїв і місцевих племен ?
-- що таке веди, санскрит, арії
-- хто завоював Північно-західну частину Індії ?
-- коли і хто звільнив Індію від Александра Македонського ?
-- коли утворилась єдина держава, хто її заснував
-- ім'я -- Ашоки
-- коли Індія занепала ?


Територія,яку ми називаємо Стародавньою Індією,  розташована  в Південній Азії  на півострові  Індостан.

Християнська церква в ранньому Середньовіччі. Християнізація Європи. Посилення папства. Тема друга.

Завдання :
-- прочитати §21 та наступну статтю,  виписати і вивчити :
-- що таке християнізація
-- коли розпочався процес християнізації 
-- коли і ким було прийнято християнство в Київській Русі
-- в чому значення християнізації
-- назвіть позитивну роль церкви у середні віки
-- назвіть негативну роль церкви
-- коли і чому відбувся церковний розкол
-- що стало приводом до церковного розколу
-- що таке схизма
-- які були наслідки розколу
-- хто такий Августин Аврелій, Фома  Аквінський
-- перелічіть джерела могутності церкви
-- чернечі ордени ( поняття. приклади – назва, засновник )
-- поняття – індульгенція, єретик,єресь,  інтердикт, інквізиція, аутодафе,
    анафема

З'явившись у Римській імперії,  християнство пережило її загибель та перетворилося на фундамент середньовічної європейської цивілізації. Єдине, що об'єднувало ворогуючі між  собою держави на території Європи, — це приналежність до християнської церкви.

Починаючи з ІV ст.. починається процес християнізації.

Християнізація  -- це процес поширення християнської віри на інші території, за межі Римської імперії.

Кіммерійці та скіфи на теренах України.( Ч.ІІ ) Тема третя.

У VII ст. до н. е. на зміну кіммерійцям прийшли  скіфи.

Скіфи,як і кіммерійці, були іраномовним народом. У Причорноморські степи скіфи  примандрували  зі степових районів Передкавказзя. 

Завдання дивись в попередній статті.

Кіммерійці та скіфи на теренах України.( Ч.І ) Тема третя.

Поява залізних знарядь праці та зброї спричинила бурхливий розвиток господарства та військової справи. Причорноморські степи заполонили численні племена войовничих скотарів-кочівників.

Першими з них були кіммерійці.

Завдання :
Опрацювати  § 17, 18   і матеріал блога ( ч. І – ІІ ) 
Виписати і вивчити :
-- назву, час існування першого відомого кочового народу на території 
    Україні
-- як називав кіммерійців Геродот   
-- заняття кіммерійців
-- записати,  що саме кіммерійці першими на території України 
   почали  використовувати залізо 
-- куди кіммерійці здійснювали походи  
-- що було основою кіммерійського війська 
-- хто і коли прийшов на зміну кіммерійцям 
-- хто такі скіфи  
-- час перебування скіфів на Україні 
-- заняття скіфів  
-- коли і при якому царі держава скіфів досягла могутності  
-- при якому царі були монети, звернути увагу на зображення скіфської 
    монети
-- які племена виділяються серед скіфів 
-- що таке скіфський курган, які з них найвідоміші  
-- як називався стиль скіфського мистецтва  
-- в якому кургані була знайдена золота пектораль
-- записати назви та скопіювати скіфські пам’ятки  
-- коли і які племена витіснили скіфів 

До контрольної роботи :
-- повторити записи до § 14 – 18
-- повторити поняття, дати , імена до  § 14 – 18, основні поняття
-- звернути особливу увагу на поняття -- Межирічча, закон, клинопис,
    шумери ; імена -- Соломон, Хаммурапі, Дарій І
-- підготувати переказ :
    -- розташування Ассирії та досягнення ассирійців у військовій справі
    -- розташування Фінікії та досягнення фінікійців


         

Перська держава Ахеменідів.Тема третя.

На південно-схід від Вавілонії , на Іранському нагір’ї, яке на півночі межує з Каспійським морем, а на півдні з Перською затокою, жили персидські племена , які переважно займалися скотарством.

Природні умови:

--Персія розташована на Іранському нагір’ї.

--центральна частина країни зайнята пустелями, уздовж гір існують оази.

--великі поклади металів – заліза, срібла, міді, золота.

--сухий, теплий клімат.

Завдання :
--прочитати параграф  16 п.3 і матеріал блогу
-- виписати і вивчити :
-- де знаходилась Персія ?
-- які були природні умови ?
-- в яку державу входили племена персів ?
-- хто, коли і яким чином створив Перську державу ?
-- імена -- Кір ІІ, Дарій І ( хто, де, коли, чим прославився )
-- кого і чому називали безсмертними ?
-- дата – 538 р. до н.е., 525 р. до н.е., VI—ІV ст.  до н.е. 
-- назва столиці Перської імперії ?
-- причини загибелі Перської імперії

Культура Київської Русі к.Х -- перш. полов. ХІ ст.(Ч.ІІ) Тема друга.

Архітектура 

Архітектура (з грецької -  будівництво) — мистецтво проектування, спорудження та художнього оздоблення будівель, будівельне мистецтво.
  

Будівельники Київської Русі створювали чудові твори з дерева, каменю, цегли, що свідчить про досить високий рівень будівельної техніки та талант народних майстрів. Різноманітні житла та господарські будівлі, в тому числі і міські башти, стіни, мости тощо будувалися з дерева. 

З каменю зводили церкви. Кам'яне будівництво виникло під впливом Візантії, зокрема було запозичено хрестово-купольну композицію. 

Культура Київської Русі к.Х -- перш. полов. ХІ ст.(Ч.І) Тема друга.

Завдання :
-- опрацювати § 9 і матеріал блога ( ст. Культура Київської Русі --  ч.І, ч.ІІ )
-- скласти таблицю «Досягнення культури Київської Русі»
    1 колонка – галузь
    2 колонка – діяч ( якщо є )
    3 колонка – досягнення
-- поняття – кирилиця, графіті,билини, архітектура, мозаїка, фреска,
               
-- знати обов’язково пам’тки культури ( згідно програми ЗНО )
   -- Десятинна церква
   -- Софійський собор у Києві. Перша половина XI ст. Сучасний вигляд
   -- Спасо-Преображенський собор в Чернігові. 1036. Сучасний вигляд
   -- «Слово про закон і благодать» ( автор, дата )
   -- мозаїка Богоматір Оранта, Христос Вседержитель

   -- Євангеліст Лука. Мініатюра з Остромирового Євангелія. 1056-1057



Історичні умови розвитку культури 

1.Культурні надбання попередніх епох (трипільської, зарубинецької, черняхівської культур тощо) та й тих народів, що проживали на території України, не зникли безслідно, а залишили помітний слід для наступних поколінь, значно вплинули на розвиток культури Київської Русі. 

2.Об'єднання східнослов'янських племен в єдину державу --  Київську Русь. 

3.Пожвавились контакти Київської Русі з Візантією, багатьма країнами Європи та Сходу, що значно вплинуло на взаємозбагачення культур. 

4.Прийняття християнства. 

5.Успіхи слов'ян у господарському розвитку: розвитку землеробства, ремесел, торгівлі, зростанні і розбудові міст та ін. і 

6.Постійні війни з кочівниками (печенігами, половцями).

Ассирія. Тема третя.

У першій половині ІІІ тисячоліття до н. е.  на півночі Межиріччя, у верхів’ях Тигру та Євфрату, здавна жили племена семітів:хлібороби, скотарі, мисливці, відважні воїни та вправні ремісники. Деякі племена своїм верховним покровителем вважали бога Ашшура. 

                                         Завдання :
-- прочитати параграф 16 п. 1      
-- виписати і вивчити :
    --  де знаходилась Ассирія ?
    -- Які були природні умови ?
    -- Які були заняття ассирійців ?
    -- Коли ассирійці знайшли залізо ?
    -- Яке значення мало залізо ?
    -- Коли був час могутності і зростання Ассирії ?
    -- Завдяки чому Ассирія стала могутньою державою ?
    -- Які країни завоювала Ассирія ?
    -- В чому були особливості ассирійської армії ?
    -- Який цар вважається засновником Ассирійської імперії ? Виписати 
        що він зробив
     -- поняття -- імперія 
     -- Яке місто було столицею Ассирії ? Як його називали ?
     -- Який цар зібрав глиняну бібліотеку ?
     -- Коли і чому Ассирія загибла ?

Перша столиця країни, що розташовувалася у верхній течії Тигру, носила його ім’я—Ашшур—і дала назву всій країні—Ассирія ,а її мешканців назвали ассирійцями.

Соціально-політичний устрій Київської Русі у Х -- першій половині ХІ ст.. Розвиток господарства .Тема друга.

Завдання :

-- опрацювати матеріал § 8 і матеріал блога

-- виписати і вивчити :

-- схеми -- Політичний устрій київської Русі, 

    соціальну структуру Київської Русі

--  поняття  Великий Київський князь, бояри, стани (соціальні верстви ),  

     класи, феодали,князівська Рада, 

     віче, його функції,

     удільні князі, духівництво,    

     дружинники, міщани, 

     смерди, закупи, рядовичи, холопи, наймити, 

     челядь, ізгої, 

     вотчина, натуральне господарство

-- податки і повинності в Київській Русі

-- стан господарства :

     -- як види господарства розвивались

     -- досягнення  у  різних  видах господарства

-- які були торгівельні шляхи

-- усно на питання

Упродовж періоду володарювання Володимира Великого та Ярослава Мудрого завершується розбудова держави. Завдяки їхнім зусиллям було зламано спротив місцевої племінної знаті. Вся повнота влади в центрі й на місцях зосереджувалася в руках родини Рюриковичів.

Спостерігалося зміцнення монархічної форми правління, чому сприяло запровадження християнства.

Діяльність великих князів спрямовувалася на зміцнення єдиновладдя

(одноосібної влади) та централізацію держави. Утверджувалася ідея старійшинства когось із князів роду Рюриковичів, що надавало йому право на верховну владу (київський стіл) в Русі.